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機械工業(yè)在全國工業(yè)中占比為20-30%，素有“工業(yè)的心臟”之稱。機床行業(yè)、農(nóng)業(yè)機械、航空航天裝備......許多行業(yè)的快速發(fā)展都離不開機械技術(shù)的進(jìn)步。

機械類專業(yè)是工學(xué)門類中的大家族，因為各行各業(yè)，只要涉及到生產(chǎn)線、機械裝備，不管是設(shè)計研發(fā)，還是安裝、維修，都需要機械人參與其中，所以它也常常被稱為“萬金油”專業(yè)，每年都有大量學(xué)生選擇報考，可以說是就業(yè)不愁。但也因為太“萬能”，常常被說工資不高、工作環(huán)境艱苦。

那么機械類專業(yè)就業(yè)情況怎樣？薪酬如何？面對中國制造2025的長遠(yuǎn)目標(biāo)，社會到底需要怎樣的機械類人才？今天，我們綜合學(xué)職平臺的線上調(diào)查結(jié)果，一探究竟。

機械類專業(yè)在我國有著長久的歷史，是傳統(tǒng)的工科專業(yè)，如西安交通大學(xué)的機械工程教育源于1913年的電氣機械科，已歷經(jīng)百年的變遷和發(fā)展。

歷經(jīng)百年，機械技術(shù)卻在不斷進(jìn)步，機械類專業(yè)也在不斷更新優(yōu)化。近年來，隨著人工智能研究的重大突破，智能制造工程、智能車輛工程等機械類專業(yè)應(yīng)運而生。

學(xué)職平臺專業(yè)人才庫顯示，約有12.6萬人畢業(yè)于機械類專業(yè)，不同學(xué)歷層次在專業(yè)設(shè)置上各有側(cè)重（如圖1）。

機械設(shè)計制造類專業(yè)【高職（?？疲╇A段】畢業(yè)生人數(shù)占36.8%，注重培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，但更強調(diào)技術(shù)操作與工程應(yīng)用。在升學(xué)接續(xù)的本科專業(yè)上，各高校常規(guī)定為材料類、電氣類及機械類專業(yè)；

機械類專業(yè)【本科階段】畢業(yè)生人數(shù)占比最多，約58.7%，機械類專業(yè)主要培養(yǎng)“將各種知識信息融入設(shè)計、制造和控制中，應(yīng)用現(xiàn)代工程知識和各種技術(shù)，使設(shè)計制造的機械系統(tǒng)和產(chǎn)品滿足使用要求的人才”。學(xué)職平臺專業(yè)百科數(shù)據(jù)顯示，機械類本科生集中的考研方向為材料科學(xué)與工程、機械工程類專業(yè)。

機械工程類專業(yè)【研究生階段】畢業(yè)生人數(shù)占比4.5%，注重科學(xué)研究和掌握專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)難題。根據(jù)自身特色，招生單位會細(xì)分不同的研究方向，例如陸軍裝甲兵學(xué)院的機械工程專業(yè)設(shè)置了“裝甲車輛理論與總體技術(shù)”“裝甲車輛動力系統(tǒng)理論與技術(shù)”“裝甲車輛機電液系統(tǒng)測控技術(shù)及故障診斷”等具有鮮明軍事工程特色的學(xué)科方向。

在學(xué)習(xí)過程中，機械類專業(yè)較為注重各學(xué)科融合，例如清華大學(xué)“機械工程系”本科的課程設(shè)置涵蓋了自然科學(xué)類基礎(chǔ)課程、信息技術(shù)類基礎(chǔ)課程以及機械大類核心課程。

一般來說，從事產(chǎn)品生產(chǎn)、加工的制造業(yè)企業(yè)，通常都需要使用生產(chǎn)線以及各種機械設(shè)備，機械類專業(yè)的畢業(yè)生不僅能夠進(jìn)行機械設(shè)備的研發(fā)、制造，在設(shè)備使用前的安裝、使用中的維護(hù)、檢修等工作中也有用武之地。制造業(yè)吸收了大量的機械類畢業(yè)生。

除制造業(yè)外，教育業(yè)、信息和建筑行業(yè)等都是機械類畢業(yè)生的主要就業(yè)去向。具體分專業(yè)來看，以各學(xué)歷層次畢業(yè)人數(shù)較多的專業(yè)為例（圖2）。

從機械類人才的行業(yè)薪酬和就業(yè)穩(wěn)定性來看（如圖3），吸收了大量機械類人才就業(yè)的制造業(yè)薪酬僅次于信息行業(yè)，略高于金融業(yè)，遠(yuǎn)高于建筑業(yè)、教育業(yè)及交通業(yè)。根據(jù)畢業(yè)生對就業(yè)穩(wěn)定性評價情況，制造業(yè)的穩(wěn)定性（5.3）遠(yuǎn)超過信息行業(yè)（4.8），次于交通運輸（5.7）和教育行業(yè)（5.5）。

注：行業(yè)與薪酬數(shù)據(jù)來源于畢業(yè)4年以上畢業(yè)生，穩(wěn)定性數(shù)據(jù)來源于畢業(yè)3年內(nèi)畢業(yè)生

畢業(yè)3年內(nèi)的本科和研究生畢業(yè)生的工作崗位與專業(yè)相關(guān)度為79.7%。

機械類畢業(yè)生對所學(xué)專業(yè)認(rèn)同度較高，對專業(yè)相關(guān)的職業(yè)認(rèn)識較為充分，畢業(yè)生通常會選擇技術(shù)技能型職業(yè)。根據(jù)學(xué)職平臺職業(yè)調(diào)查顯示（圖4），各學(xué)歷層次畢業(yè)人數(shù)較多的專業(yè)人才主要從事機械工程師、機械設(shè)計研發(fā)工程師等崗位。而備受關(guān)注的車輛工程畢業(yè)生則與多所院校的培養(yǎng)目標(biāo)保持一致，集中在汽車相關(guān)崗位。

同時，機械類人才職業(yè)薪酬還受工齡影響（圖3）?？傮w來看，五大工程師崗位從業(yè)3年內(nèi)的平均月薪都超過6000元，從業(yè)4年后的薪酬均呈上升趨勢，其中汽車底盤/總裝工程師平均月薪增幅最大，接近翻番。

制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)中主導(dǎo)性、支柱性產(chǎn)業(yè)，正在進(jìn)入轉(zhuǎn)型和智能化發(fā)展階段，重復(fù)性、技術(shù)含量低的崗位將逐漸被機械取代，高復(fù)雜性、高智能化崗位技術(shù)技能人才不斷凸顯，這就要求從業(yè)于制造業(yè)的機械類人才有更高含金量的技術(shù)技能、多元知識結(jié)構(gòu)和較高的學(xué)歷水平。

從機械類專業(yè)畢業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的城市來看，如圖6所示，工業(yè)基礎(chǔ)較好的東部沿海地區(qū)如廣東省、江蘇省、山東省、浙江省、上海市，以及北京市等地是機械類人才主要聚集地。山東省以“制造業(yè)+教育業(yè)+建筑業(yè)”為主導(dǎo)，除山東省外，其余地區(qū)的機械類人才就業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出“制造業(yè)+信息業(yè)+建筑業(yè)”的特點。

具體到城市類型，機械類畢業(yè)生在省會城市和地級市及以下就業(yè)的比例為13:20，?？粕⒈究粕?、研究生占比如圖7所示。數(shù)據(jù)表明，機械類畢業(yè)生就業(yè)地域分布存在“重心下沉”現(xiàn)象，這與制造火箭、飛機、船舶、列車等大型企業(yè)的地區(qū)分布及制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展存在一定相關(guān)。

同時，從畢業(yè)生就業(yè)單位類型分布來看（圖8），近半數(shù)（48.4%）的畢業(yè)生選擇進(jìn)入民營企業(yè)工作，各學(xué)歷層次的畢業(yè)生在民營企業(yè)工作的比例均排在第一位，且畢業(yè)4年后，機械類人才在民營企業(yè)的平均月薪接近薪酬參考線6000元的2倍，僅次于三資企業(yè)。

綜合機械類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，沿海工業(yè)基礎(chǔ)較為發(fā)達(dá)的城市是機械類人才的集中區(qū)域，且由于機械工業(yè)對于企業(yè)位置的要求和革新發(fā)展，機械類人才顯現(xiàn)出就業(yè)下沉的趨勢，但薪酬表現(xiàn)并未隨之“下沉”。隨著《中國制造2025》的實施，中國制造轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊窃?，新一代信息通信技術(shù)、高檔數(shù)控機床和機器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術(shù)船舶、先進(jìn)軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車、電力裝備、農(nóng)機裝備、新材料、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械等產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大勢必帶動機械類畢業(yè)生在人才市場上的需求。

人力資源和社會保障部《高技能人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃》針對制造企業(yè)中特別之處，到2025年，我國高檔數(shù)控機床和機器人領(lǐng)域人才缺口將達(dá)450萬。可見，高技能制造類專業(yè)人才需求巨大。

從人才需要來說，根據(jù)《中國制造2025》，制造類規(guī)模生產(chǎn)企業(yè)將一般實現(xiàn)全自動化。新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合，傳統(tǒng)制造業(yè)在轉(zhuǎn)型升級的背景下，其生產(chǎn)方式呈現(xiàn)出多技術(shù)、多學(xué)科融合的新特點。由此，產(chǎn)生崗位能力需求的變化，首先，隨著重復(fù)機械性勞動被智能設(shè)備代替，崗位操作者逐步向知識性技術(shù)技能人才轉(zhuǎn)變；其次，單一崗位逐步向復(fù)合崗位群轉(zhuǎn)變，比如數(shù)控車工往往只要求精操作，但現(xiàn)在既要求精操作，也要懂工藝和編程等，這就要求從業(yè)者有復(fù)合的知識技能。為滿足人才市場需求，機械類專業(yè)需要培養(yǎng)復(fù)合技能型技術(shù)人才。

此外，《中國制造2025》提到創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和人才為本。其中，“創(chuàng)新”在驅(qū)動現(xiàn)代制造業(yè)中的重要作用舉足輕重，在創(chuàng)新驅(qū)動意識下，企業(yè)要想在競爭中取勝，往往會進(jìn)行設(shè)備創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、材料創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新等。教育主管部門也意識到了創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性，由教育部高等學(xué)校機械類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦的全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽至今已經(jīng)舉辦了10屆，這極大的激發(fā)了各高校積極培養(yǎng)機械設(shè)計、制造的創(chuàng)新人才。由此可見，機械類專業(yè)需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識的畢業(yè)生。

從制造大國走向制造強國，從中國制造走向中國創(chuàng)造，國家的發(fā)展離不開機械人才，機械行業(yè)將迎來利好發(fā)展機遇。

編輯：拾一

校對：雨花石